Son diversos los motivos por los cuales los colombianos no leen, pero es único el origen de esta conducta, cuando los niños colombianos en su mayoría comienzan su proceso de aprendizaje, los padres y profesores no utilizan la herramienta de la lectura, como algo que se puede emplear para poder conocer nuestro universo e interactuar con él, si no que cometen el gravísimo error de imponerla como requisito para alcanzar una simple calificación y mantener unos estándares de educación en la población colombiana, este problema radica desde el inepto ministerio de educación de Colombia, ya que no realiza los estudios concernientes para poder determinar este tipo de situaciones y/o conductas, ahora es muy complicado para los licenciados cambiar estos esquemas ya que su subsistencia depende de su empleo, y las instituciones los obligan a regirse por unos programas ya estipulados, desalentándoles todo ánimo para incentivar la lectura como es debido.
En primer lugar, el ser humano es motivado por necesidades y gustos, si desde el principio se concientizaran a los estudiantes principalmente a temprana edad, de la importancia de leer, y se reforzara esto con lecturas asociadas a sus gustos y preferencias, y además se les llevara un seguimiento personalizado, se evidenciaría el cambio en las estadísticas, y más aun en las aptitudes y actitudes de la población colombiana.
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